# [\#3 Issue](https://github.com/milahu/alchi/issues/3) `closed`: feedback zum ersten zettel - zu viel - zu theoretisch

#### <img src="https://avatars.githubusercontent.com/u/12958815?v=4" width="50">[milahu](https://github.com/milahu) opened issue at [2020-11-04 18:10](https://github.com/milahu/alchi/issues/3):

## zu viel

auf dem zettel steht zu viel auf ein mal  
man ist leicht überfordert von "too much information"

warum steht so viel blabla auf dem zettel?  
der zettel soll unser weltbild möglichst komplett darstellen  
ohne dass man zusätzliche infos nachschlagen muss, zum beispiel im
internet

die übersetzungs-tabellen brauchen viel platz ....  
diese sollen helfen beim verstehen der vier elemente  
die tabellen sind so formatiert, dass sie platz sparen  
würden wir sie "schön" machen, bräuchenten wir zwei mal mehr platz

es ist so gedacht:  
wer ernsthaft mit dem zettel arbeiten will, und was draus lernen will  
der muss sowieso eine eigene mindmap schreiben  
und kann dabei auch schönere tabellen oder wortfelder selber machen

man kann sich mit dem zettel in theoretische studien verlieren (wems
gefällt ....)  
aber im mittelpunkt soll stehen die praktische anwendung  
also zumindest die "praktisch relevanten" infos müssen stehen bleiben  
und mehr theoretische sachen kann man eher weglassen = im internet
genauer darstellen

eine lösung für das "zu viel" problem: den zettel auf mehrere blätter
drucken  
dann hat man auch mehr platz für besser-lesbaren text  
großer nachteil: das zettel-drucken-und-verteilen wird **noch** schwerer
als jetzt schon

andere lösung: fasse dich kurz  
also einen teil weglassen, dafür den rest besser-lesbar formulieren  
am ehesten weglassen kann man teile der tabellen  
oder die spekulativen detail-fragen ("welche Rolle spielt der
Motorik-Fluss")

## zu theoretisch

wie schon geschrieben:

> Das Schöne ist: Naturordnung funktioniert **immer** und überall, das
> heisst, alle Lebensbereiche können so reformiert werden, dass alle
> Menschen ihre natürlichen Bindungen haben. Ein Nachteil dieser
> Allgemeingültigkeit ist: Keiner fühlt sich verantwortlich, und keiner
> will den ersten Schritt machen ....

unsere hauptsache ist also ein herstellen von "natürlichen bindungen"  
wobei "natürlich" heisst "so wie unsere karte-der-16-typen die bindungen
vorsieht"

was genau dann in diesen bindungen/beziehungen gemacht wird, das ist für
uns nebensache  
trotzdem hier ein paar ideen, um das ganze weniger theoretisch zu
machen:

- regelmäßig miteinander reden
  - am besten täglich, lieber "kurz und häufig"
  - gegenseitige "psychotherapie" im sinn von "verstehen und verstanden
    werden" (so wie die karte-der-16-typen die monolog- und
    dialog-bindungen vorsieht)
  - auch über "flüchtige einfälle" reden, die nur im kurzzeitgedächtnis
    auftauchen und schnell wieder vergessen werden (tagebuch-schreiben
    hilft, aber nur wenns immer zur hand ist, vor allem in der dämmerung
    = morgens und abends)
- organisieren von freizeit
  - miteinander einkaufen, kochen, essen, abspülen, aufräumen
  - gemeinsame ausflüge, wanderungen
- nachhilfe-unterricht, privater kindergarten, home schooling
  (staatlicher unterricht ist einseitig und minderwertig)
  (home-schooling ist nur sinnvoll, wenn man kleine schulklassen bilden
  kann, keiner mag alleine arbeiten)
- teambildung für arbeit oder freizeit (kompatible bindungen fördern,
  informationsfluss optimieren)
- trainings-partner beim sport (gleiches element = körper reagieren
  ähnlich auf stress) ("würdiger gegner" = guter vergleich)
- "der perfekte partner" (mann + frau = ehe, oder: elter + kind =
  erziehung) (vermutlich der diagonal-bond im flusskreis = same
  element + diff gender + diff age)

### kindertausch und bessere erziehung

(diese anwendung ist so "weltfremd", dass sie ein eigenes kapitel
verdient)

biologische eltern und kinder sind zufällig kombiniert, manche kinder
haben glück mit ihren eltern (oder einem elter), manche kinder haben
pech

die kinder, die pech mit ihren eltern haben, wollen heimlich ihre eltern
tauschen (gegen bessere eltern, die besser zum kind passen), aber dieser
heimliche wunsch wird nicht gehört oder verstanden. solche kinder nannte
man früher "wechselbalg" und glaubte, der teufel hat sie gezeugt
("kinder des teufels"), weil sie so undankbar und fremd sind

manche eltern sind mit solchen kindern "besonders streng", aber gegen
"wechselbalge" hilft nur "balgwechsel", also das kind zu besseren eltern
bringen (zu seinen "geistigen" eltern, zu seinen geistverwandten. das
kind muss entscheiden, wo / bei wem es ihm "besser" geht)

früher hat man solche kinder (kleinkinder) ins kloster gebracht, aber
die zeit der klöster ist vorbei. wohin also mit dem falschen kind? in
kita/kindergarten/schule? ("dort wird man ihm schon beibringen, sich
richtig zu benehmen") nein, wir befürchten den worst case: alle
"etablierten autoriäten" sind überfordert von diesem problem, und können
selber nur ablenken oder verdrängen, aber nie das wahre problem lösen
("radikale" lösung, das problem an der wurzel packen und lösen)

die frage ist nur: wer adoptiert fremde kinder?

einfachste antwort: einer der selber ein falsches kind hat, und dieses
falsche kind gegen ein besseres kind tauschen will

einfachstes beispiel: zwei familien haben ein falsches kind, wenn man
die zwei kinder austauscht, sind beide kinder glücklich. (win-win
situation). diese einfachste lösung ist eine "lineare" lösung -
theoretisch einfach, aber praktisch schwer

in der realität wird man eher eine "zirkulare" lösung wählen: mehrere
familien haben falsche kinder, aber (noch) keine familie hat eine
ersatz-familie, mit der sie das falsche kind tauschen kann, damit alle
glücklich sind. also muss man verschiedene ersatz-familien ausprobieren,
bis man eine ersatz-familie gefunden hat, wo das falsche kind sich "zu
hause" fühlt. (probieren geht über studieren, rückwege müssen offen
bleiben)

nachteil der zirkularen lösung: unterwegs werden die falschen kinder
andere eltern treffen, die auch nicht passen (zeitverschwendung). und es
gibt keine garantie, dass alle falschen kinder zu besseren eltern
finden - aber immer noch besser als gar nichts zu machen, und das
problem zu ignorieren, oder nur auf solche menschen zu hören, die so
unsensibel sind, und das problem überhaupt nicht sehen (bewusst
wahrnehmen)

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\[Export of Github issue for
[milahu/alchi](https://github.com/milahu/alchi).\]
